校本激发兴趣，帮助点燃梦想

春天如期而至，我盼望着回家。库尔勒市第十七中学的学子们又踏上了新的征程。我们精力充沛，蓄势待发。为充分发展学生个性特长，促进学生多元化发展，库尔勒第十七中学开发多门校本选修课，充分整合课程资源，充分发挥学科教师特长，丰富课程内容，致力于打造实用、有趣、有特色的校本课程，让学生快乐生活、快乐学习，培养学生对祖国和国家的责任感、文化自信、爱国情怀。

本学期校本选修课包括：语文、数学、英语、历史、体育、艺术等。课程类型分为艺术修养、体育和学科发展。请各位同学、家长、朋友们先来看看吧！

一年级

01

民间舞蹈（艺术修养类）

导师：马依拉

课程简介：维吾尔族舞蹈作为中国民间舞蹈的重要组成部分，是中国艺术宝库中的重要财富。它有其独特的魅力，反映了维吾尔族人民的生活和历史文化特色。

课程内容：

3月份，通过训练，学员们身体各部位都会有一定的灵活性和协调性。

四月，与音乐和谐共舞。

五月的时候，我初步了解了舞蹈的表达方式。

六月，与他人合作舞蹈。

02

我的粘土（艺术修养类）

指导老师：马雨辰

课程简介：学生对手工学习的积极性和好奇心很高。粘土制作可以培养学生的动手能力和专注力，在活动中激发学生的创造意识、审美能力和创造美的能力。

课程内容：

3月，超轻粘土工具介绍、粘土选择及基本技法、基本粘土造型练习。

4月，学习掌握粘土着色技巧，制作食物的图形组合和小动物的图形组合。

五月：制作植物或各种花卉的图形组合。

六月：制作泥画，并用废弃的饮料瓶改造它们。

03

马克笔画（艺术修养类）

指导老师：马东丽

课程简介：用绘画的方法培养学生的观察力和动手能力，培养学生独立完成作品的能力，充分发挥孩子的想象力和创造力，体验创作的乐趣。

课程内容：

3月份，了解记号笔的属性，学会画线和不画线。

四月，渐变和类似的颜色渐变。

五月，装饰和点画。

6月份，我独立完成了构图和作品。

04

Oracle（主题扩展类别）

指导老师：曾新丽

课程简介：了解正在发生的事情以及原因。甲骨文让他们从感官层面理解文字的含义，从而降低识字难度，激发识字乐趣。

课程内容：

3月，学习一年级语文课本第二卷生字对应的甲骨文。

四月，学习甲骨文十二生肖的书写。

五月，在成语故事中了解甲骨文。

六月，用甲骨文描绘成语故事场景。

05

手风琴（艺术修养类）

起始老师：李美仪、马跃

课程简介： 手风琴是一种极具娱乐性的乐器。孩子学习手风琴可以提高左右手的协调能力，促进左右脑的智力开发。能独奏、重唱、伴奏、自弹自唱。

课程内容：

三月，学习手风琴各部分的名称。手风琴的结构、演奏姿势、风箱的使用、左手的基本指法技巧。练习曲，遵循指法。指法的概念和演奏的要领。

四月，指法扩展，概念指法扩展，练习曲。缩写、练习曲的概念。指法贯穿指法的概念，左手低音训练。

5月，练习演奏《草原之歌》。

六月，我练习演奏《雪绒花》。

06

足球（体育）

指导老师：李生辉

课程简介： 足球是世界第一运动，对抗激烈，魅力无穷。它具有速度快、节奏快、对抗性强、技巧高、变化多、趣味性强、健身性强等特点，深受广大学生的喜爱。

课程内容：

3月进行球类训练体能训练。

4月，基本熟悉足球带球、传球技术。

5月份，足球带球和传球将得到巩固和提高。

六月份，同学之间可以进行简单的传球和跑步。

07

爵士舞（体育类）

导师：校外机构

课程简介：儿童爵士舞对于培养孩子的姿势、协调性、反应能力、表演能力和创造力很有帮助。儿童爵士舞用身体表达精神，可以自由运用。适合好动、无拘无束的孩子。特征。

08

创意绘画（艺术修养类）

导师：校外机构

课程简介：少儿创意艺术更注重孩子的创造能力，创造出不一样的、属于自己的作品。所谓创意艺术，就是基于原创绘画原理，让孩子实现思维突破的绘画方法。

09

武术（体育）

导师：校外机构

课程简介：少儿武术包括强身健体、开发智力、增加自信心等内容，练习武术的基本动作会锻炼全身的肌肉，可以增加关节的灵活性，从而增强体质。健康。

二年级

01

左手右手桌舞

指导老师：罗猛

课程简介：《桌舞》可以缓解学生的学习压力，锻炼学生手、眼、脑的协调配合能力，更好地促进学生身心健康。

课程内容：

三月份，几十秒简短而快乐的桌舞。

四月，流行元素桌舞。

5月，融入民间舞蹈元素的桌舞。

六月，练习一整首歌的桌舞。

02

民间舞蹈（艺术修养类）

导师：马依拉

课程简介：维吾尔族舞蹈作为中国民间舞蹈的重要组成部分，是中国艺术宝库中的重要财富。它有其独特的魅力，反映了维吾尔族人民的生活和历史文化特色。

课程内容：

3月份，通过训练，学员们身体各部位都会有一定的灵活性和协调性。

四月，与音乐和谐共舞。

五月的时候，我初步了解了舞蹈的表达方式。

六月，与他人合作舞蹈。

03

五子棋（艺修类）

指导老师：郭萌萌

课程简介：五子棋是一种陶冶情操、增进身心健康的娱乐方式。下五子棋时要讲究棋德、棋风、待人以礼。五子棋不是很耗时，而且很有趣，有利于培养学生的道德品质。

课程内容：

三月份，我们通过视频介绍了五子棋的历史、五子棋的概况，并了解了五子棋的相关比赛。

四月，老师指导，熟练后，我们就下五子棋。班级将被分成小组，以团队或个人的形式进行比赛。决出冠军、团体亚军、个人冠军。可能会选出最强的战略家。

5月份，班里经过练习，提高了技能后，班级选拔了三到五名学生与其他班的同学进行了比赛。

六月份，将会有一场年级对决。年级对决结束后，将选出技能优秀的学生参加年级间的对决。

04

我的粘土（艺术修养类）

指导老师：卢桂春

课程简介：学生对手工学习的积极性和好奇心很高。粘土制作可以培养学生的动手能力和专注力，在活动中激发学生的创造意识、审美能力和创造美的能力。

课程内容：

3月，超轻粘土工具介绍、粘土选择及基本技法、基本粘土造型练习。

4月，学习掌握粘土着色技巧，制作食物的图形组合和小动物的图形组合。

五月：制作植物或各种花卉的图形组合。

六月：制作泥画，并用废弃的饮料瓶改造它们。

05

足球（体育）

指导老师：王旭成

课程简介： 足球是世界第一运动，对抗激烈，魅力无穷。它具有速度快、节奏快、对抗性强、技巧高、变化多、趣味性强、健身性强等特点，深受广大学生的喜爱。

课程内容：

3月进行球类训练体能训练。

4月，基本熟悉足球带球、传球技术。

5月份，足球带球和传球将得到巩固和提高。

六月份，同学之间可以进行简单的传球和跑步。

06

手风琴（艺术修养类）

起始老师：李美仪、马跃

课程简介： 手风琴是一种极具娱乐性的乐器。孩子学习手风琴可以提高左右手的协调能力，促进左右脑的智力开发。可以独奏、重唱、伴奏、自弹自唱。

课程内容：

三月，学习手风琴各部分的名称。手风琴的结构、演奏姿势、风箱的使用、左手的基本指法技巧。练习曲，遵循指法。指法的概念和演奏的要领。

四月，指法扩展，指法扩展，练习曲概念。缩写、练习曲的概念。指法的概念贯穿指法，左手低音训练。

5月，练习演奏《草原之歌》。

六月，我练习演奏《雪绒花》。

07

线艺世界，写生人生（艺术修养类）

指导老师：李元野

课程简介：简笔画是通过视觉识别、心智记忆、手写等活动，提取客观物体最典型、最突出的特征，并用简洁的线条表现出来的绘画形式。

课程内容：

3月，学习简单图画的基本绘制方法，并能简单总结绘制方法并运用到创作中。

4月，学习少儿简单画的基本造型特点，了解不同类型简单画的不同造型方法，培养绘画基本功。

5月，学习色彩的基础知识，并将其运用到创作中。学习并理解儿童简单画的简单创作规则，创作简单的儿童简单画。

6月份将举办青年画家大赛活动，为学生提供展示自我的机会，进一步激发学生的兴趣。

08

爵士舞（体育组）

导师：校外机构

课程简介：少儿爵士舞是现代舞与芭蕾舞的结合。这是一种跟随音乐有节奏、有控制的舞蹈。爵士舞不仅注重形体和姿势的美感，还注重肢体的发育、身体的协调性和灵活性。学习爵士乐有助于培养孩子的音乐感、身体协调性、良好的身体姿势。

09

动漫漫画（艺术修养）

导师：校外机构

课程简介：动画课程包括动画和漫画。动画课程本身包含感性与理性因素、精神与身体因素，促进孩子的全面发展。其作用是独一无二的。创作漫画的过程其实就是一个创作的过程。 。

10

武术（体育）

导师：校外机构

课程简介：基础儿童武术可以强身健体，陶冶情操，发展儿童身心素质，对于儿童骨骼和肌肉的快速发育具有很大的可塑性。

初中组

01

素描绘画（艺术修养类）

指导老师：朱家瑜

课程简介：素描是一门以建模为中心的研究。素描课程的开设，可以帮助学生逐步获得良好的造型能力，从而很容易激发学生日后进行创意、创新的设计。

课程内容：

3月，作品欣赏+基础理论知识讲解+构图与基本造型。

4月，作品欣赏+构图和基本造型的完善+区分画面中的主要关系。

5月，欣赏作品+提升色调+描绘细节。

6月，欣赏作品+调整细节+完成终稿。

02

俄语初体验（学科扩展类别）

指导老师：王娟

课程简介：俄语，简称俄语，是联合国六种工作语言之一。通过观看短视频、学习经典俄语歌曲，学生可以初步体验英语以外的第二语言的特点。

课程内容：

三月：介绍俄语字母的背景和学习。

四月：背诵歌词。

五月：阅读并背诵歌词。

六月：一起唱歌。

03

走进剪纸艺术——刀刻（艺术修养类）

指导老师：王秀霞

课程简介： 刀刻看似民间剪纸艺术。然而，它与剪纸艺术有很大不同。刀可以随心所欲地雕刻，没有任何限制，可以随心所欲地切断。另外，刀刻的最大优点是可以集诗、书、画、印于一体。

课程内容：

三月份，我第一次认识了剪纸。了解剪纸的历史、制作工具等。

4月，欣赏剪纸作品，了解中国传统剪纸的总体特征和审美情趣、刀法、小兔子的折叠剪纸制作。

五月，刀刻概述。了解剪纸的分支——刀刻，以及刀刻作品的制作。

6月，进行爱国主义主题作品制作，剪纸作品鉴赏比选，评选优秀作品。

04

徜徉中国古诗词（学科拓展类）

指导老师：余冰

课程简介：通过阅读和欣赏这些古诗词，学生不仅可以了解中华文化的丰富性和博大；还可以培养学生的爱国热情，形成积极的人生观和正确的价值观。

课程内容：

三月，我们来简单了解一下中国古代诗歌的发展史，主要是唐诗的发展史。

四月，熟悉了唐诗各时期的代表人物，积累了相关作品。

5月，了解宋词的主要流派、流派特征、主要代表人物，积累相关作品。

六月，我们会进行古诗词对比阅读，并开展相应的活动和比赛，如古诗词接龙、朗诵比赛等。

05

一心壁画（艺术修养类）

指导老师：唐心琪、李艳飞

课程简介：壁画是指用绘画或其他造型方法在天然或人造墙壁上绘制的绘画。校园墙画是倡导文明，美化环境，绿色环保，弘扬传统文化，倡导和谐美丽校园。

课程内容：

3月，选材、图纸，初步规划布局（瓷砖保护膜），初步确定墙面画稿。

四月，第一面墙被粉刷完毕。

5月，第二堵墙粉刷完毕。

六月，粉刷了第三堵墙，粉刷过的墙被修复，粉刷工具也归位。

06

走进地理功能室（学科发展类）

指导老师：邓婷婷、吴晶清

课程简介：丰富的地理设备可以拓宽学生的视野，激发兴趣，提高教学设备的利用率，加强知识与地理实践的联系。

课程内容：

三月，学习地理设备的名称，了解宇宙的演化，使用望远镜，制作地球仪。

4月，了解大陆、海洋立体展示，演示地质运动断层模型。制作中国地形模型、等高线模型、新疆三山两盆地特色地形模型。

5月，我们关注了全国34个省区的省级名片制作、航拍中国视频分享民俗文化、新疆坎儿井、节水棉田制作等。

6月，我们制作了一本二十四节气书签，制作了天气符号和风向标，组装了一个简单的校园气象站，并把它用作户外定向指南针和地图。

07

有趣的跳棋

指导老师：费婷

课程简介：弹球跳棋是一款益智小游戏，不仅可以放松学生的身心，还可以开发学生的思维。还可以通过团队游戏培养学生的团队意识。

课程内容：

3月，了解跳棋的起源和规则的相关知识。学生练习“邻接跳”（2人）

四月份，学生将练习“掷骰子”跳棋或掌背跳棋。 （鼓励学生尝试制定多种规则，打破传统规则的约束）

5月份会教授一些跳棋技巧，并根据这些技巧进行实战。

6月，学生团队（自由组队、抽签、教师指定）进行团体比赛，培养学生团队合作意识，选出优胜团队，并给予奖励。总结本学期的课程并要求学生分享他们的收获或反思。

08

明星戏剧社（学科发展类）

指导老师：秦明

课程简介：校本英语戏剧课程可以拓宽学生的外语思维空间，营造灵活运用语言的氛围。表演让学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，逐步培养综合运用英语的能力。

课程内容：

三月，欣赏学习了《愚公移山》剧本。

4月，学习剧本并出演《愚公移山》。

5月份，我欣赏、研究了《糖果屋》的剧本。

6月，学习剧本并在《糖果屋》中演出。

09

英语绘本创作营（学科拓展类）

指导老师：张新芳

课程简介：本课程除了日常英语教学外，旨在提高阅读兴趣，增加学生的阅读积累，利用绘本体现学生的综合素养和合作能力。

课程内容：

三月：完成前四章片段的阅读和绘本创作

4月：阅读5-8个章节片段，逐步掌握节选的核心内容并完成相应的绘本故事

5月：配合阅读9-12章片段，逐步推进故事绘本制作

六月：阅读第13-16章，结合小组讨论完成图画书。

10

软笔书法

指导老师：李新元

课程简介：本课程力求通过讲述书法的起源、字体的演变、汉字文化等，让学生了解书法体现了中华民族的哲学思想。

课程内容：

三月，我们对书法艺术进行了概述，介绍了赵孟俯的《三门》、李斯的《夷山碑》和《曹全碑》的临摹方法。

4月，认识学习《三门记》、《夷山碑》、《曹全碑》的基本笔画。

5月，试临《三门》、《夷山碑》、《曹全碑》。

六月，临摹书法集《三门》、《夷山碑》、《曹全碑》。

11

武术（体育）

导师：校外机构

课程简介：武术可以训练孩子的反应灵活性和协调性。武术训练强调身法、步法、眼法的连贯性和协调性。学习武术动作有利于孩子身心健康发展。

Korla 17中学一直坚持强调课程结构中的“质量”，“特征”和“整合”。人们认为，通过开发学校课程，教师的意识和创新能力将得到增强，同时，它可以适应学生的个性化和创新。 ，对情感和智力的协调发展的多种需求。

不同的教室有不同的兴奋。我希望每个17号中学的学生都能选择他们最喜欢的学校课程，表达自己的个性，并在选修课程中发挥潜力自我发展和自我实现的重要课程！

结尾

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